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必赢亚洲2018世界杯-很多金融机构继续过度依靠批发融资

发布时间:2017-02-22 17:03:08

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一、高频考点分析


由以上柱形图可知,新课标I卷高考文科数学近六年高频考点为:

1. 函数与导数,立体几何,圆锥曲线,三角函数与解三角形,数列,年均占比14.45%,12.98%,10.13%,9.44%,6.78%;

2. 统计,概率,不等式与线性规划,年均占比4-6%;集合与简易逻辑、复数、算法与框图,年均考查约5分左右,即一道选/填分值;

3. 最后一道计算题为3选1,10分,可在圆、相似;参数方程、极坐标方程;解绝对值不等式、最值这三道大题中任选其一。

二、复习建议及应试技巧

● 试卷结构:

1. 选择题12×5,最后2-3道较难;

2. 填空题4×5,最后1-2道稍有难度;

3. 解答题5×12+10。

● 考试时间分布:

共120分钟,选择题40分钟,解答题80分钟。

● 复习建议:

1. 研读大纲;

2. 回归教材;

3. 专题复习,归纳同类;

4. 适当练习,重视典例。

一、高频考点分析


由以上柱形图可以得出,新课标I卷高考理科数学近五年高频考点为:

1. 圆锥曲线与方程,导数及其应用和概率与统计,三角函数与解三角形,数列,年均占比11.43%,9.36%,7.69%,6.34%;

2. 立体几何初步/空间向量与立体几何,占比合计12%左右,也需同学们着重注意;

3. 函数概念与基本初等函数Ⅰ/平面解析几何初步,推理与证明题,占比4%左右;其余知识点年均占分约为一道选/填题的分值5分;

4. 最后一道计算题为3选1,共10分,可在几何证明题、坐标系与参数方程、不等式这三道大题中任选其一。

二、复习建议及应试技巧

试卷结构与考试时间同文科数学。

● 拿分技巧:

1. 三角函数、数列、概率、综合、立体几何、三选一题目难度不大,保证拿到基本分数;

2. 圆锥曲线和导数难度相对较大,请拿到基本分后,再突破高难。

● 复习重点:

1. 补全易错题、薄弱知识点;

2. 善于总结结论、方法;

3. 多与同学交流做题经验与思路;

4. 要进行有针对性的训练:

①做往年的模拟题或真题,选填控制40分钟,进行强化训练;

②每天做1-2道圆锥曲线或者导数的大题,不用限制时间,做深入地分析。

2017年考试大纲修订内容:

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。

一、近5年高频考点分析

1. 试卷结构:

● 8221(3)模式:

8道选择、2道实验、2道计算、最后一道3选1模式。

● 选择(48分):

8个选择4个必修模块思路不变,跨模块题目一般在第18题或21题出现。电磁感应是选择题的压轴题。

【14-18】 单选 偏向力、电 (4道)

【19-21】 多选 综合(4道)

实验(必出一力一电)(15分)

【22】力学实验题

【23】电学实验题

计算(力、电交替)(32分)

【24】必修模块(静力学或运动学)

【25】选修模块(力电磁综合)

● 选考:

【33/34/35】(15分)

(选修3-3/3-4/3-5每本书出一道)

以河南省为例,河南省近5年新课标Ⅰ卷理综物理不同题型的学生高考的得分情况给大家做一个汇总,希望给别的省份的同学们一个参考,了解同学们的失分点主要在哪里,以帮助自己更好的备考。

● 得分率 = 河南省学生平均得分/近5年此模块的总分值,由图可知:

① 选择题和第一道实验题较简单,得分率50%;

② 第二道实验题比第一道难度稍大,得分率40%;

③ 两道计算题第一道和第二道得分率43.5%和18.5%,所以要注意难度梯度合理攻克;

④ 在33/34/35三道选考题目中,得分率分别为20%、39%、43%,也就是选择第35题的学生得分率最高,但也不能左右同学们选考的具体题目,还以最擅长做为选考。

2.  考点分布:

从近9年新课标Ⅰ卷物理高考各本书考查平均分值可以看出,其中必修Ⅰ和必修3-1考查力度最大,占分最高,其次为必修2,选修三本书每本赋值均为15分。

● 选择题年年必考的知识点是前4个:

万有引力定律、牛顿运动定律、静电场、物理学史;其次为电磁感应与理想变压器、交变电流。

二、各本书考查的高频知识点

● 必修一:

① 直线运动的规律及运动图像分析; (以选择题为主,交替考查)

② 力:共点力,平衡分析;(年年必考)

③ 牛顿第二定律。(年年必考)

● 必修二:

① 曲线运动之抛体运动圆周运动;

② 万有引力在天体运动中的应用;(高频考点)

③ 机械能。

● 选修3-1:

① 电场叠加;(高频考点)

② 恒定电流(电路的动态分析);

③ 带点粒子在磁场中的运动。

● 选修3-2:

电磁感应;交流电(高频考点)。

● 选修3-3:

热学。

● 选修3-4:

机械振动与机械波,光学,作图。

● 选修3-5: 

动量守恒、原子物理。

● 能力方法:

① 夯实基础,注重高频考点:牛顿定律、直线与曲线运动、能量观点、电场与磁场及磁感应主干知识;

② 需进行方法的强化:整体法、隔离法、极值法、逆向思维法、模型法、数形结合法在物理中的应用;

③ 注重创新,在变压器和实验中表现地较多;

④ 综合性题目,各模块知识的堆积。

三、各主观题特点与答题分析

1.  近5年实验题分析——全国I卷

● 特点:

① 源于教材,高于教材;

② 力学与电学实验交替出现;

③ 由“一小加一大”的模式,逐渐两题分值均衡;

④ 22题力学实验主要考查:数学应用能力、观察能力和实验素养;

⑤ 23题电学实验主要考查:电表改装、电路器材的选择以及数据的处理;

⑥ 试题分多个层次进行设问,由易至难。 

2. 近5年计算题分析——全国I卷

● 特点:

24题(较简单)—纯力学综合,胡克定律,物体受力平衡,牛顿运动定律;

25题(压轴题)多过程、多知识点、考查面广、综合性强、区分度大的压轴题。

● 计算题主要考查三种能力:

① 推理能力;

② 分析综合能力;

③ 应用数学处理物理问题的能力。

3. 选做题

【33题】热学:晶体非晶体;气态方程;

【34题】振动和波;光学:折射、干涉、衍射;作图部分:折射定律与全反射定律;

【35题】第1小题光电效应方程,第2小题动量守恒定律。

四、复习建议及备考策略

1. 复习建议:

重点放在物理解答技巧与公式的理解。

考纲修订后,将修改后变为必考的内容抓紧时间去复习,同时,在日常的复习和练习当中,不要仅仅只是锻炼解题能力,更要注重对题目的分析能力和解题思维的开阔,在有限的机会里多培养动手实验的能力。

2. 备考策略:

明确已知—方法运用—透视隐含—规律选取—了解考查—知道要求

2017年考试大纲修订内容:

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

一、近5年高考化学考点分析

● 必考:必修一、必修二、选修四

● 选考:选修三、选修五任选一题

 

下面5幅图分别是每本书各章节内容占比,以期帮助同学们有重点的进行复习:







有机化学、物质结构与元素周期律、化学与生活、实验综合、化学反应中的能量变化仍然是占分最多的5个部分(包括选做题在内)。

2017年考试大纲修订内容:

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。 

一、近5年新课标Ⅰ卷生物综述

1. 试卷结构(总分90) :

【6道选择题】每题6分;

【4道必做简答题】均为必修内容;

【1道选做题(2选1)】选修1和3;

2. 试题总体评价:总体难度适中

3. 试题总体特点:

① 紧扣教材内容,强化双基考查;

② 突出主干知识,重视四大能力;

③ 注重知识综合,把握内在联系;

④ 突出实验考查,注重探究能力;

⑤ 突出核心概念,重视语言表达。

4. 详细分析

① 题图与文字数目的变化

由上图可以看出,2011年-2015年的文字数,除2012年外,数量有逐年上升的趋势,希望同学们加大生物试题文字阅读能力的提升。


图表题是生物考查的重点内容,在生物学考查中占有重中之重的地位,如果同学们不能从图表中获取有效信息,就不能从容作答。

表格题每年必考一道,多在大题中体现。

图题比重最大,12年考查5道,除了15年没有考到,每年均有大量的图题,近5年年均3幅图。

② 新课标全国卷生物分值分布及比例

必修三比最大为40%;其次为必修一27%;必修二17%;选修一/选修三为二选一,占比16.1%。

③ 高考实验与探究题统计


近5年实验与探究题的比例越来越大,2015年占比达到28%,也即将近1/3的题目都是实验题,因此应引起学生的足够重视。一般29、31题都是实验题或探究题,除此之外,选择题中5或6题也有可能考查一道实验题。

二、近5年高频考点分析

1. 新课标全国卷生物考点分布频率

  


如上表所示,其中:

1代表近5年考查几率为100%,也即年年必考,这些知识点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调节、种群和群落;

0.8代表近5年考查几率为80%,也即5年中考了4年,这些知识点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性;

0.6代表考查了3次,有微生物的培养与应用,基因工程;

其余为考查了两次和一次的知识点。由此得出高频考点的考查几率,同学们一定要把握高频考点,多做多练,达到牢牢掌握的目的。

2. 近5年各知识点考查分值合计



有的知识点虽然高频,但是多半考的是客观题,所以未必占分很高,看看占分最多的知识点有哪些吧:

动物生命活动的调节,种群和群落,细胞代谢,微生物的培养与应用,遗传的基本规律,基因工程,年均分别14分、10.8分、9.6分、9分、8分、7.8分。

三、 复习建议及应试技巧

1. 重视教材,规范语言;

2. 结合主干,构建网络;

3. 重视图表、信息题的审题、解决能力的培养;

4. 总结反思,温故知新;

5. 关注生产、生活,关注生物学热点,联系实际。

一、近6年考查高频考点 

1. 全面复习:重者恒重,新增必考


从上图可以看出,近6年各模块考查分值中:

经济和哲学占比最大,年均考查约30分;

其次是政治,24分;

文化考查最少,每年平均15.5分。

2. 各知识点近6年考查频次

 

由上图我们可以看出:《经济生活》 、《政治生活》 、《文化生活》 、《生活与哲学》四大模块中,近6年的高考考查频次为:

① 意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识(共 52分);实践、认识、真理(共42分);这两大考点年年必考;

② 企业、公司(共58分),其中三年都是14分的大题,可见企业经营与国家安定息息相关;

③ 政府的有关知识(共26分);

④ 公民的有关知识,(共 20分);

⑤ 文化的作用(共22分);文化的传承、继承、发展、创新(共30分)且以大题为主;

⑥ 普遍联系(共20分)均为选择题, 6年中考查了5年;

⑦ 消费,价值判断与价值选择考查4年(共16分)均为选择题;

⑧ 其余高频考点均在3年或3年以下。

二、复习建议及应试技巧

1. “网络化”知识

2. 教材:课题、框题、目题

3. 分类进行知识练习

4. 加强主观题的演练: 是什么——为什么——怎么办

5. 文综内部结合

一、近5年高频考点


近五年高考历史全国Ⅰ卷考查的重点一直没有变化,中国史是考查重点。除去选修题15分,全卷必修题目的85分里,中西分值比逐渐稳定在2:1。三册必修里政治、经济是考查重点,文化史的比重在近年有所增加。也就是说,知识分布有侧重点的同时在趋渐均衡。



近年来,中国古代和中国近现代考查分值较高,其次是世界近现代和世界当代模块。

● 选择题:

【24-27题】均为中国古代史,涉及到了政治、经济、思想文化三大模块和专题;

【28-30题】均为中国近代史部分,侧重点略有变化。

● 主观题:

【31题】为当代史;

【32-35题】都是考查世界史部分;

【32题】依然是世界古代史;

【33-35题】考查方向近几年一致,分别是:近代世界民主政治,近代经济改革,现代世界经济。

二、全国Ⅰ卷文综历史学科备考策略

● 复习建议:

① 第一轮侧重专题,依据《课程标准》的课程体系(模块专题);

② 第二轮侧重通史,遵循《考试大纲》的知识体系(通史);

③ 第三轮侧重补缺补漏和强化提高。

● 备考策略:

① 重基础,注重知识的准确性;

② 精选题,注重题型的多样性;

③ 多训练,注重灵活的学法指导;

④ 材料解析题的应对策略。

2017年考试大纲修订内容:

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”,要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。 

一、近6年高频考点分析


如上图所示,综合题考查区域地理问题是今年课标Ⅰ卷的重点和热点。年均占分46分,应引起同学们的足够重视。也和当今我们环境污染治理热点密不可分;

第二大高频考点为生产活动与地域联系;

第三大高频考点区域可持续发展、大气运动。

二、复习建议及应试技巧

⒈ 认真研读考试说明;

⒉ 加强基础知识的复习;

⒊ 把握教材的主干知识;

⒋ 突出人文地理的复习;

⒌ 注重知识体系的构建;

⒍ 重视基本技能的训练;

⒎ 抓好热点知识的复习;

⒏ 提高知识迁移的能力;

⒐ 合理处理讲练的关系;

10. 看题与做题相结合;

11. 做好解题方法的训练


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